O mercado de trabalho e a sua relação com a classe produtiva no Brasil atual: : um estudo sobre a precarização estrutural do trabalho

This article aims to understand the new paradigms of work, essentially the way in which labor rights have been gradually removed from workers, in order to break with the traditional concept of employee and employer, undoing important bonds that govern, or governed, this relationship . Currently the employee is situated in an obscure area between formality and informality, if on the one hand there is still public employment, this is protected by numerous legal and institutional provisions, on the other hand employment governed by the CLT continues to fall sharply, with the exchange formal employees by temporary employees or service providers. A new era that makes the power relationship historically pending to the employer precarious, and that only tends to reinforce this inequality even more.Este artigo visa compreender os novos paradigmas do trabalho, essencialmente a forma de como os direitos trabalhistas vem sendo retirados dos trabalhadores, paulatinamente, de forma a romper com o conceito tradicional de empregado e empregador, desfazendo vínculos importantes que regem, ou regiam, essa relação. Atualmente o empregado está situado numa zona obscura entre a formalidade e a informalidade, se de um lado ainda existe o emprego público, esse protegido por inúmeros dispositivos legais e institucionais, de outro lado o emprego regido pela CLT segue em franca queda, com a troca dos empregados formais pelos colaboradores temporários ou prestadores de serviço. Um novo tempo que torna precária a relação de poder que historicamente é pendente ao empregador, e que só tende a reforçar ainda mais essa desigualdade

Fatores associados aos transtornos mentais comuns entre agricultores em um município de médio porte no nordeste do Brasil

OBJETIVO Identificar a prevalência e os fatores associados aos transtornos mentais comuns entre agricultores residentes em um município de médio porte no nordeste do Brasil, entre 2019 e 2020. MÉTODOS Entrevistadoras treinadas aplicaram o questionário padronizado em 450 participantes. Investigou-se características sociodemográficas, de saúde, renda e trabalho. O rastreamento dos transtornos mentais comuns foi realizado mediante a utilização do questionário SRQ-20 ( Self-Reporting Questionaire ), com o ponto de corte ≥ 7 para mulheres e ≥ 5 para homens. Foi aplicada a regressão de Poisson com estimação robusta para verificar as razões de prevalência na análise bivariada e multivariada. RESULTADOS A prevalência dos transtornos mentais comuns entre agricultores foi de 55,1% (IC95% 50,4–59,6). As variáveis que permaneceram significativas e associadas aos transtornos mentais comuns foram: ser do sexo masculino (RP = 1,7), ter mais de 60 anos (RP = 0,5), ter autoavaliação de saúde ruim ou muito ruim (RP = 1,4), ter realizado tratamento anterior para saúde mental (RP = 1,2), fazer uso abusivo do álcool (RP = 1,2) e ter tido perda de produção (RP = 1,3). CONCLUSÃO Esses resultados indicam que os transtornos mentais comuns estão associados a fatores individuais e do contexto de vida e trabalho dos agricultores, o que demonstra a importância do suporte social, econômico e dos serviços de saúde a esse grupo de trabalhadores.OBJECTIVE To identify the prevalence and factors associated with common mental disorders among farmers living in a medium-sized municipality in Northeastern Brazil between 2019 and 2020. METHODS Trained interviewers applied the standardized questionnaire in 450 participants. Sociodemographic, health, income and working characteristics were assessed. The screening of common mental disorders was performed using the Self-Reporting Questionaire, with the cutoff point ≥ 7 for women and ≥ 5 for men. Poisson regression with robust estimation was applied to verify the prevalence ratios in the bivariate and multivariate analysis. RESULTS The prevalence of common mental disorders among farmers was 55.1% (95%CI: 50.4–59.6). The variables that remained significant and associated with common mental disorders were: men (PR = 1.7), > 60 years old (PR = 0.5), poor or very poor self-assessment of health (PR = 1.4), previous mental health treatment (PR = 1.2), alcohol abuse (PR = 1.2) and loss of production (PR = 1.3). CONCLUSION These results indicate that common mental disorders are associated with individual factors and with the farmers’ context of life and work, which shows the importance of social, economic and health services support to this group of workers

Evaluation of sensitivity, motor and pain thresholds across the menstrual cycle through medium-frequency transcutaneous electrical nerve stimulation

OBJECTIVES: The aim of this study was to identify variations in nervous thresholds in different phases of the menstrual cycle in eumenorrheic women and users of oral contraceptives. METHOD: An observational study was performed including 56 volunteers, consisting of 30 eumenorrheic women who were non-users of oral contraceptives and 26 users of oral contraceptives. An electrical stimulator was employed to assess their nervous thresholds, with pulses applied at a fixed frequency of 2,500 Hz, modulated at 50 Hz, with phase variances of 20 μs, 50 μs and 100 μs. Sensitivity, motor and pain thresholds were evaluated during five menstrual cycle phases: phase 1 - menstrual, phase 2 - follicular, phase 3 - ovulatory, phase 4 - luteal and phase 5 - premenstrual. RESULTS: The results indicated low sensitivity thresholds of 100 μs for non-users of oral contraceptives and 50 μs for oral contraceptive users in phase 5. Low motor thresholds of 20 μs, 50 μs and 100 μs were observed for non-users of oral contraceptives in phase 5, while that of oral contraceptive users was 100 μs. Finally, a low pain threshold of 100 μs was observed in phase 5, but only in the oral contraceptive group. CONCLUSION: Nervous thresholds vary systematically across the phases of the menstrual cycle, with or without the use of oral contraceptives. These variations should be taken into account during research performed in women

Relevance of corporate governance to credit risk analysis in financial institutions

The purpose of this study was to analyze whether the adoption of corporate governance (CG) by firms applying for loans is relevant to the process of credit analysis in financial institutions. The investigation consisted of an exploratory, qualitative multiple-case study of three of five Brazil’s largest financial institutions: Banco Itaú, Banco do Brasil e BNDES, with in-depth semi-structured interviews. The study used as analysis categories the CG practices recommended by International Finance Corporation - IFC (CG tools for listed and unlisted firms), Brazilian Institute of Corporate Governance  ‒ IBGC, Brazilian Security and Exchange Commission – CVM, Brazilian Stock Exchange - BM&FBovespa (GC rules for Level 1, Level 2 and New Market listing segments). In the point of view of the interviewed, from a list of the 21 CG practices, organized into five groups, 10 practices were considered extremely relevant, 8 very relevant, and 3 few relevant. Among the five subcategories of analysis, the one assigned the highest average rank of relevance was “transparency and disclosure”, followed in decreasing order by “control environment and process”, “treatment of minority shareholders”, “commitment to corporate governance”, and “structure and functioning of the board of directors”. The sampled banks did not have special lines of credit for firms practicing CG, but the adoption of such practices was considered very or extremely relevant in the process of credit risk assessment and favored access to differentiated levels of financing and/or reduced rates. The study contributes to the literature on the association between CG practices, access to financing and financing costs, by testing whether CG practices are deemed relevant to the process of credit risk assessment and whether the adoption of such practices provides access to differentiated levels of credit and/or reduced lending rates in three major Brazilian banks.

O PAPEL DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DO PSICOPEDAGOGO

O presente artigo tem como objetivo proporcionar discussões e reflexões sobre a atuação do psicopedagogo diante de problemas advindos da falta de afetividade positiva no meio familiar ou escolar da criança. O estudo visa analisar a relação entre afetividade e dificuldade de aprendizagem de uma criança de nove anos, mediante pesquisas bibliográficas e estudo de caso realizado durante o período de estágio. Ao final de dois meses de acompanhamento na Clínica Psicopedagógica em Indiara, GO, foi possível identificar que a falta de afetividade positiva gerou deficiência no processo de aprendizagem.This paper aims to provide discussions and reflections on the role of psychoeducator face problems arising from lack of positive affectivity in the family or child's school. The research aims to examine the relationship between affective / learning difficulty which guides the intervention of educational psychology and suggests new tools for educators, parents andRevista Plurais – Virtual, Anápolis - Go, Vol. 9, n. 3 – Set. / Dez. 2019 – p. 245-265 ‖e-ISSN 2238-3751 ‖ISSN 1984-3941 246students. Objective evidence through literature searches and case studies conducted during the probationary period, where it was accepted monitor and diagnose a child of nine years, who presented a learning disability. After two months of monitoring at the clinic in Indiara psychopedagogical, GO, was identified that the lack of positive affectivity generated in the process of learning disabled children

Normalização do desvio em hospital pediátrico: percepção de trabalhadores de saúde

Objetivo: Conhecer a percepção de trabalhadores de saúde sobre o fenômeno da normalização do desvio em um hospital pediátrico.Método: Estudo exploratório, descritivo e qualitativo realizado em hospital público pediátrico do nordeste brasileiro em 2021. Aplicou-se entrevista em profundidade a 21 trabalhadores de saúde, submetida à Análise de Conteúdo Categorial Temática no Software MAXQDA®.Resultados: Emergiram 128 unidades de contexto da análise de conteúdo. Esses dados foram apresentados em três categorias analíticas, as quais abordam concepções sobre normalização do desvio, exemplos e fatores contribuintes. Destacam-se a omissão da prática de higienização das mãos e do uso correto dos equipamentos de proteção individual, e o desligamento de alarmes como principais desvios percebidos pelos trabalhadores de saúde. Como fatores contribuintes, preponderaram os fatores humanos e os fatores organizacionais.Conclusão: Os trabalhadores percebem a normalização do desvio como negligência, imprudência e violações de boas práticas, com consequências para a segurança do paciente. Palavras-chave: Atitude do pessoal de saúde. Hospitais pediátricos. Segurança do paciente. Near miss. Erros médicos

Caracterização de lesões de pele em imagens digitais a partir da máquina de vetor de suporte

Este trabalho apresenta um método para a caracterização das lesões de pele, a partir das características da regra ABCD (assimetria, borda, cor e diâmetro) e análise de textura. As características ABCD são obtidas de acordo com o dermatologista e a textura das imagens é definida pela sua dimensão fractal, por meio do método box-counting. As características de assimetria e textura extraídas das imagens são utilizadas como entradas para o classificador SVM (Máquina de Vetor de Suporte), que é uma técnica baseada em aprendizado estatístico, utilizada para o reconhecimento de padrões em imagens. O SVM classifica a assimetria das lesões em simétrica ou assimétrica e a textura das lesões em lisa ou rugosa. Todas as informações referentes as características extraídas da lesão são passadas ao dermatologista com o intuito de auxiliá-lo no diagnóstico

ALFABETIZANDO COM A DIVERSIDADE DE TEXTO

Sabemos, atualmente, que um sujeito plenamente alfabetizado aquele capaz de atuar com xito nas mais diversas situaes de uso da lngua escrita. Dessa maneira, no basta ter o domnio do cdigo alfabtico - saber codificar e decodificar um texto: preciso conhecer a diversidade de textos que circulam socialmente, suas funes e tambm os procedimentos adequados para interpret-los e produzi-los. O processo de alfabetizao, assim entendido, estende-se ao longo de toda a escolaridade e tem incio muito antes do ingresso da criana na escola, em suas primeiras tentativas de compreender o universo letrado que a rodeia. Tambm implica tomar como ponto de partida o texto, pois este, sim, revestido de funo social - e no mais as palavras ou muito menos as slabas sem sentido